• 银川一幼儿园教师疑针扎名学生涉事教师停职 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    北京10月10日电(记者 张希敏)中国儿童少年基金会10日在北京公布的《中国贫穷女童将来职业教诲生长需要研讨讲演》显现,职业教诲对贫穷女童帮扶有显著的功效。 为落实国度精准扶贫、精准脱贫战略部署,理解贫穷女童将来职业教诲生长需要,提出鞭策贫穷女童将来职业教诲生长的举动提议,中国儿童少年基金会结合北京师范大学中国公益研讨院,于2017年上半年起头,用时4个月,在中西部地域山西、河南、四川、云南、新疆5个省分、10个县的158个样本村,经由过程发放考察问卷与入户访谈两种体式格局,生长了贫穷女童将来职业教诲生长需要实地调研和课题研讨。 中国儿童少年基金会秘书长朱锡生公布《中国贫穷女童将来职业教诲生长需要研讨讲演》时说,贫穷女童经由过程教诲与失业转变生存环境的渴望更强烈,贫穷女童接受职业教诲更需要当局与社会的帮扶,贫穷女童对职业学校教诲需要愈加多样化。 该讲演显现,职业教诲对贫穷女童帮扶也面对着城乡差距过大、供需不平衡、短少业余化指点等应战,贫穷女童职业教诲亟待以需要为导向,构建贫穷女童职业教诲增进体系,进一步改良贫穷女童生活状况。 别的,受中国传统“重男轻女”思维的影响,贫穷女童更需要家庭的支撑。考察显现,即便是在读女童,也唯一43%的怙恃会存眷孩子平时的深造情形,11%的怙恃从未过问,这个数据远远低于男童的情形,对女童团体将来计划更是很少存眷。 对此,讲演中提出四点办法提议。在政策方面,提出要面对地域性别差距,树立向贫穷、偏僻、民族地域贫穷女童歪斜的支撑政策,落实地方收费中职教诲制度,探究地方特色职业教诲培育体式格局,增进教诲的性别与地域公正及平衡生长。 在业余配置方面,提出职业教诲必须针对性别差距和不凡人群的不凡需要,完满职业教诲课程与业余配置,为取得失业资源和事情机会而开发完满职业教诲内容,充足挖掘女性本身的潜能,强化业余技能的培育。 在失业指点方面,提出要配置由老师、职业指点专家和学生怙恃组成的职业指点小组,对女童举行有针对性的指点、树立职业预期,疏导贫穷女童将本身的兴趣和才能相结合,转变职业教诲与失业“政界”现状。 在企业任命方面,提出要树立定向或拜托培育合作机制,探究“订单式”培育,增进企业培育出更多业余对口的高效率人才,增强贫穷女童结业后的失业才能,进步贫穷女童本身市场竞争力。(完)

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